KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM IMPLEMENTASI DEEP LEARNING DI SMKN 1 PONOROGO
DOI:
https://doi.org/10.51158/4gemm280Keywords:
Kepemimpinan transformasional, Deep Learning, Kurikulum Merdeka, pendidikan vokasi, kolaborasi sekolahAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk kepemimpinan kepala sekolah dalam
mengimplementasikan Deep Learning pada Kurikulum Merdeka di SMKN 1 Ponorogo. Penelitian
ini menggunakan pendekatan studi kasus deskriptif dengan teknik analisis dokumen, observasi, dan
wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan model kepemimpinan
transformasional dan instruksional berbasis nilai spiritual, profesionalisme, inovasi teknologi,
dan kolaborasi multipihak. Strategi perubahan dilakukan melalui pelatihan guru, pembentukan
Professional Learning Community (PLC), dan supervisi reflektif berbasis data. Kolaborasi dengan
Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI) memperkuat keterkaitan antara pembelajaran dan dunia
kerja. Kesimpulannya, kepemimpinan yang berlandaskan nilai moral dan visi inovatif efektif
mendorong terciptanya budaya Deep Learning berkelanjutan dalam pendidikan vokasi.
