STRATEGI PENINGKATAN MUTU TENAGA KEPENDIDIKANDI SMP NEGERI 3 PAMEKASAN

Abstract

Tenaga kependidikan memiliki peran strategis dalam mendukung mutu pendidikan, namun kajian peningkatan mutu pendidikan masih didominasi oleh fokus pada profesionalisme guru. Penelitian strategi peningkatan mutu tenaga kependidikan, khususnya SMP masih terbatas cenderung bersifat administratif, sehingga menunjukkan adanya celah kajian. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi peningkatan mutu tenaga kependidikan di SMP Negeri 3 Pamekasan yang meliputi perencanaan, pembinaan dan pengembangan serta penilaian kinerja. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi peningkatan mutu dilakukan secara terencana dan terintegrasi dengan memperhatikan aspek teknis dan psikologis berdasarkan teori herarki kebutuhan Maslow. Implikasi penelitian ini memberikan rujukan praktis bagi sekolah dalam merancang strategi peningkatan mutu tenaga kependidikan yang lebih holistik dan berkelanjutan.